Ver TODOS los números de CGTe-comunica

NÚMERO 21: ABRIL 2016 (2)

CGT e-comunica

Boletín digital del Sindicato de Enseñanza Madrid CGT

"Llevamos una escuela nueva en nuestros corazones"

   
Cartel de la huelga

HUELGA EDUCATIVA: 11 Y 12 DE MAYO

Este curso se aplican las “pruebas de evaluación externa” impuestas por la LOMCE. En esta ocasión afectarán únicamente a 3º y 6º de primaria, pero en cursos venideros están previstas también para 4º de la ESO y 2º de bachillerato.

Estas pruebas son la continuación de las conocidas pruebas CDI que se han realizado durante años en la Comunidad de Madrid y que han destacado por su falta de rigor pedagógico y han contribuido a mercantilizar el sistema educativo, no a mejorarlo.

Tenemos motivos para denunciar las pruebas...

...sigue leyendo

Imagen de la SEGUNDA NOTICIA

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN?

El próximo 5 de mayo en el Ateneo "La Idea" el Movimiento de Renovación Pedagógica y el Sindicato de Enseñanza de Madrid CGT organizamos una CHARLA-DEBATE en torno al tema: "Ante las próximas reválidas de la LOMCE: ¿para qué sirven las pruebas de evaluación?".

.

...sigue leyendo

la educación que nos une

La Educación que nos une lanza la iniciativa #DiálogoPorLaEducación

Ante el clamor que exige la derogación de la LOMCE y una nueva ley de educación que sea fruto de un acuerdo social y político, la plataforma La educación que nos une lanza la iniciativa "Diálogo por la educación".

El propósito de la campaña es doble:

...sigue leyendo

Imagen de la CUARTA NOTICIA

1º DE MAYO: A LA CALLE A RECONQUISTAR LIBERTADES Y DERECHOS

Este 1º de mayo es el cuarto aniversario de la muerte y secuestro de los Derechos Laborales y Sociales, que el gobierno y la Troika nos impusieron por medio de sus leyes liberticidas: La Reforma Laboral, la Ley Mordaza y el Código Penal.

Los orígenes del 1º de Mayo como Día Internacional de la clase trabajadora se remontan a 1886, en recuerdo de la lucha por la jornada laboral de ocho horas, desarrollada en Chicago y que supuso finalmente el asesinato de otro trabajadores anarcosindicalistas: Geoge Engel, Samuel Fielden, Adolf Fischer, Louis Lingg, Michael Schwab, Albert Parsons, Oscar Neebe y August Spies.

ELLOS NO PUEDEN VENIR PERO TÚ SÍ

12:00 Manifestación desde la Plaza de la Beata hasta Atocha

13:30 Concierto: Kop y Reincidentes

...sigue leyendo

Imagen de la QUINTA NOTICIA

LECTURAS RECOMENDADAS

Más allá de la contienda

ROLLAND, Romain (1914)

Edición de Nórdica Libros y Capitán Swing, Madrid, 2014

Recomendado por: Miguel Angel Matínez

No hay imagen de portada disponible

Envía tu recomendación con una breve reseña a
comunicacion@cgtmadrid-ensegnanza.org

lee la reseña



HUELGA EDUCATIVA: 11 Y 12 DE MAYO

MOTIVOS PARA DENUNCIAR LAS PRUEBAS

  1. La prueba evalúa la adquisición de unos contenidos concretos, no la adquisición de competencias.
  2. Al centrarse sólo en algunas áreas se está dando el mensaje contundente a los centros de la prevalencia de unos contenidos sobre otros; de unas materias sobre otras.
  3. Esta prueba discrimina al alumnado con necesidades educativas específicas y al de compensación educativa.
  4. La prueba no contempla avances del alumnado, sólo toma en cuenta lo que hace en el momento de la prueba. No toma en cuenta puntos de partida, por lo tanto, no se sabe lo que éste realmente ha avanzado gracias a la enseñanza recibida.
  5. La prueba no tiene en cuenta ningún factor contextual socio-cultural ni económico.
  6. La evaluación externa, así concebida, traslada la responsabilidad de este tipo de resultados a los centros y al profesorado.
  7. Pervierte el sentido último de la educación publicando un ranking de los centros educativos en función de los resultados en estas pruebas, haciendo de la educación una competición absurda y amañada. Esto se venía haciendo en contra de la ley educativa (LOE) hasta que la LOMCE le ha dado validez.
  8. No se contempla actuación alguna después de analizados los resultados por parte de la Administración.
  9. Por todo esto, como forma responsable de denuncia, convocamos a la Huelga los días 11 y 12 de mayo, al profesorado de todas las etapas educativas no universitarias.

    Ni queremos LOMCE impuesta, ni falsas pruebas. No queremos participar de este despropósito. Queremos y debemos estar en el proceso educativo con nuestro alumnado. Ellas y ellos son los sujetos del proceso.

Descarga el cartel para imprimir

Descarga el folleto para imprimir

volver arriba


¿PARA QUÉ SIRVEN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN?

Tres ponentes introducirán la charla que dará lugar a un interesante debate entre todos: Julio Carabaña Morales, autor de "La inutilidad de PISA para las escuelas", Julio Rogero Amaya (del Movimiento de Renovación Pedagógica) y Félix García Moriyón (del Sindicato de Enseñanza de Madrid CGT). Te esperamos el 5 de mayo a las 18,30 h. en el Ateneo "La Idea" (c/Alenza 13), apenas unos días antes de la celebración de las pruebas finales de evaluación, pruebas LOMCE, reválidas de primaria o como queramos llamar a estas falsas pruebas, que la Consejería de Educación de Madrid va a realizar durante los días 10 y 13 de mayo para 3º de primaria, y 11 y 12 de mayo para 6º de primaria.

Descarga el cartel para imprimir

volver arriba


La Educación que nos une lanza la iniciativa #DiálogoPorLaEducación

Por una parte, rechazar un eventual Pacto de Estado cocinado en los despachos y de espaldas a la comunidad educativa y la sociedad civil.

Por otra, situar en el centro del proceso educativo a las personas y el bien común. En sociedades democráticas no pueden ser los mercados los que dicten qué entendemos para una buena educación. De ahí la necesidad de impulsar un amplio diálogo por la educación al que están llamados todos los sectores de la comunidad educativa, movimientos sociales, etc.

La campaña se abre con un vídeo que cuenta con la participación de Jordi Évole, Mayor Zaragoza, José Luis Gómez, Julia Otero, Sami Naïr, Yayo Herrero y dos maestras del CEIP Trabenco

Más información en La educación que nos une 

volver arriba


1º DE MAYO: A LA CALLE A RECONQUISTAR LIBERTADES Y DERECHOS

Imagen de la CUARTA NOTICIA

Tremendas agresiones laborales que han supuesto la devaluación de todas las rentas salariales, robando a las clases asalariadas más de 8 puntos de toda la riqueza producida, para entregársela directamente a la oligarquía y al empresariado, aumentando así, hasta límites insoportables, la explotación de la mayoría social.

Son Derechos que han expropiado a las personas trabajadoras, imponiendo la “flexibilidad” en las empresas, donde las condiciones de trabajo, es decir: jornadas, funciones, salarios, vacaciones, movilidad y disponibilidad, etc…, son administradas y decididas unilateralmente por el capital, provocando que los costes laborales disminuyan significativamente, en especial el despido. Además de la brutalidad que supone despedir sin ninguna causa, se benefician con una indecente rebaja de las indemnizaciones.

Han suprimido la libertad sindical e inutilizado la de Negociación Colectiva, entregando al empresariado la facultad de negar la defensa colectiva de la clase trabajadora y la capacidad de reprimir, de manera totalitaria, la disidencia y la Huelga. Han condenado a toda una generación (o más de una) de jóvenes al paro, cerca del 50%, a la vez que se nos obliga a trabajar hasta los 67 años, para poder tener una pensión contributiva, la cual también está en duda.

Sobre las personas pensionistas actuales (9,2 millones), se han aplicado auténticas políticas de expropiación, bien congelándolas o bien incrementándolas en un mísero 0,25%. Para los y las pensionistas futuras, un recorte de entre un 5% y un 15%, gracias a las diferentes leyes elaboradas por los dos gobiernos (PP y PSOE) y sus colaboradores, es decir, los sindicatos del régimen.

Han puesto en riesgo todo el Sistema Público de Pensiones, por medio de abaratar los salarios (11,3 millones de personas asalariadas no llegan a los 700€ mensuales), a la vez que se exonera de pago a las empresas de sus cotizaciones sociales hasta los 500€, y se les fija tarifas planas de 100€. También se les exime de pagar cotizaciones hasta el 70% en gran parte de los contratos “basura” (formación, aprendizaje, etc.).

Unos gobiernos y otros, con el apoyo de sus partidos, han anclado a la “Constitución del Régimen”, la regla sagrada del Déficit, donde los estados y sus gobiernos asumen las Deudas de financieros, banqueros y grandes empresarios con el dinero público, garantizando siempre y en cualquier circunstancia el pago de dichas Deudas, por encima de los derechos sociales de todos y todas,tales como  la Educación, la Sanidad, los Cuidados, las Pensiones, etc…

La libertad de Expresión, de Manifestación, de Huelga y de Disidencia, han sido liquidadas con el golpe de estado que suponen las leyes impuestas de Reforma del Código Penal, la Ley Mordaza y la Ley Antiyihadista.

Miles de personas: sindicalistas, desahuciadas y expulsadas de sus viviendas, activistas de las diversas mareas en defensa de lo público, personas de abajo, honestas, luchadoras, etc..., se encuentran encausadas, condenadas o encarceladas por el hecho de defender sus condiciones laborales, sus empleos, sus viviendas, su libertad de expresión…, sus derechos sociales en definitiva, miserablemente  arrebatados.

Sin embargo, los poderosos (empresarios, financieros, banqueros) y quienes actúan como sicarios a su servicio (políticos), que llevan años y años apalancados en un sistema corrupto y criminal, son impunes y se ríen de nosotros y nosotras negando cualquier tipo de responsabilidad.

CGT, en este 1º de Mayo, hace una llamada a todas las personas que están sufriendo esta situación de emergencia social, de exclusión y precariedad, de represión policial, jurídica, laboral y económica, a tomar las calles, conjuntamente con su clase, para reconquistar los derechos y libertades que corresponden a la colectividad.

¡Vivan las personas que luchan!

¡Viva la Clase Trabajadora!

¡Viva el 1º de Mayo!

volver arriba


ROLLAND, Romain (1914) Más allá de la contienda.

Cien años de la Gran Guerra, de una barbarie que asoló el mundo y que abrió las puertas a otras tragedias que se producirían en pocos años. Cien años que vuelven a poner la inmensa figura de Rolland en el debate del pacifismo comprometido por una Humanidad esperanzada “que no entiende de fronteras”.

Un breve y lúcido prólogo de Stefan Zweig abre esta edición del manifiesto publicado por Rolland en septiembre de 1914, acompañado de cartas y artículos denunciando la ignorancia y el odio, el papel vergonzoso de algunos intelectuales de países beligerantes, la infame actitud de sacerdotes bendiciendo la violencia y participando en todos los ejércitos, socialistas que renuncian a la idea de la clase trabajadora para formar parte de la barbarie nacionalista y del imperialismo. Así, mientras trabaja en Suiza para la Cruz Roja, poniendo algo de luz en el drama, Rolland sabe ver más allá del fin, aspirando a un deber moral, a una necesidad de salvaguardar el futuro con ejemplos solidarios, confiando en la necesidad de recuperar la justicia y la libertad.

volver arriba

COMPARTE