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NÚMERO 32: MAYO 2017

CGT e-comunica

Boletín digital del Sindicato de Enseñanza Madrid CGT

"Llevamos una escuela nueva en nuestros corazones"


   
Imagen de la PRIMERA NOTICIA

ANTE LAS PRUEBAS EXTERNAS: PAROS PARCIALES

Una vez más, la Comunidad de Madrid se sitúa a la vanguardia de las políticas privatizadoras, segregadoras y reaccionarias. Las luchas de estos últimos años han conseguido arrinconar la LOMCE y sus reválidas. La ley Wert es un cadáver andante que el Gobierno se empeña en mantener, desobedeciendo el clamor de las movilizaciones sociales y el mandato parlamentario para su derogación. Ya tras la huelga del 26 de octubre quedó claro que las reválidas no tendrían efecto, pero la Administración se obstina en someternos a unas falsas evaluaciones alejadas de los procesos reales y cotidianos de enseñanza-aprendizaje que l@s docentes realizamos cada día y durante todo el curso escolar. No se plantean hacer una auténtica evaluación del modelo educativo ni de su sistema. La Comunidad de Madrid tiene pavor a una evaluación seria del programa de educación bilingüe.

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Imagen de la SEGUNDA NOTICIA

CONCENTRACIÓN CONTRA LAS PRUEBAS EXTERNAS

El 31 de Mayo a las 18,00 h, frente a la Consejería de Educación te esperamos a ti y a todos los colectivos que quieran manifestarse contra las pruebas de evaluación externas. Motivos nos sobran.

Ni queremos LOMCE impuesta, ni falsas pruebas. No queremos participar de este despropósito. Queremos y debemos estar en el proceso educativo con nuestro alumnado. Ellas y ellos son los sujetos del proceso.

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Imagen de la TERCERA NOTICIA

RELIGIÓN FUERA DE LA ESCUELA

Diversas organizaciones y colectivos, implicados en la defensa de un sistema educativo verdaderamente democrático, llevamos muchos años desarrollando la campaña “Por una escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”.

Con el inicio de curso y la configuración de la nueva legislatura, presentamos en el Congreso de Diputados y a todos los grupos parlamentarios una Proposición No de Ley, que centra las exigencias de la laicidad escolar en tres demandas fundamentales:

  • dejar el adoctrinamiento religioso fuera del currículo y del ámbito escolar;
  • la consiguiente denuncia y derogación de los Acuerdos con la Santa Sede y otras confesiones religiosas, que dan cobertura legal a la presencia de las religiones confesionales en la Escuela;
  • señalar la responsabilidad exclusiva de la Administraciones Públicas para asegurar una red de educación pública y laica, de calidad y en condiciones de igualdad, que llegue a toda la ciudadanía, destinando a ella recursos suficientes y retirando progresivamente el desvío de fondos públicos hacia redes privadas.

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Imagen de la CUARTA NOTICIA

EL 27 DE MAYO OCUPAREMOS LAS CALLES DE MADRID

La CGT junto a las Marchas de la Dignidad han convocado una gran Manifestación de carácter estatal en Madrid el día 27 de Mayo para defender su ya clásico “Pan, Trabajo, Techo e Igualdad”, porque la Estafa Social, eufemísticamente llamada crisis, continúa.

La Manifestación del 27 M saldrá de la Plaza de Neptuno a las 17,00 horas y discurrirá por Cibeles y Gran Vía hasta finalizar a la altura de la Plaza de España. Previamente, la semana anterior, se han convocado multitud de actos de protesta en la ciudad (Concentraciones, Ocupaciones…) sobre diversas luchas, que servirán de prólogo y llamamiento a la Gran Manifestación del 27 M.

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Imagen de la QUINTA NOTICIA

LECTURAS RECOMENDADAS

La formación del profesorado escolar: peones o profesionales

Manuel Menor Currás y Julio Rogero Anaya

La Muralla

recomendado por Miguel Ángel Martínez

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OTRAS NOTICIAS



ANTE LAS PRUEBAS EXTERNAS: PAROS PARCIALES

Una vez más, la Comunidad de Madrid se sitúa a la vanguardia de las políticas privatizadoras, segregadoras y reaccionarias. Las luchas de estos últimos años han conseguido arrinconar la LOMCE y sus reválidas. La ley Wert es un cadáver andante que el Gobierno se empeña en mantener, desobedeciendo el clamor de las movilizaciones sociales y el mandato parlamentario para su derogación. Ya tras la huelga del 26 de octubre quedó claro que las reválidas no tendrían efecto, pero la Administración se obstina en someternos a unas falsas evaluaciones alejadas de los procesos reales y cotidianos de enseñanza-aprendizaje que l@s docentes realizamos cada día y durante todo el curso escolar. No se plantean hacer una auténtica evaluación del modelo educativo ni de su sistema. La Comunidad de Madrid tiene pavor a una evaluación seria del programa de educación bilingüe.

Las pruebas externas:

Este es el tercer curso que el Sindicato de Enseñanza de Madrid de CGT convoca huelgas contra estas falsas evaluaciones externas. En esta ocasión, dado que las pruebas ocuparán cinco días y que ya hemos ido a la huelga dos veces este curso, CGT convoca paros parciales de 9 a 12 horas por etapas para los días en que se celebren. Cada docente podrá, si lo desea y no es servicio mínimo, acogerse al paro legalmente convocado, mostrando así su disconformidad y ejerciendo su derecho a no participar en una nueva burla contra el trabajo del profesorado.

10 y 11 de mayo – 3º de Primaria 19 de mayo – 4º de ESO 31 de mayo y 1 de junio – 6º de Primaria

Si tienes dudas, contacta con nosotr@s:

cgt_ensemadrid@cgtmadrid-ensegnanza.org 654.57.50.72 / 91.533.59.10

¿Quiénes estamos convocados?

La convocatoria afecta a todo el personal docente funcionario o interino de todos los centros educativos público donde se imparten enseñanzas de Primaria (incluido Segundo ciclo de Infantil en los CEIP y CEIPSO), Secundaria, EAT y EOEP dependientes de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

Está convocado el personal docente que cumpla uno de los dos requisitos siguientes:

  • trabajar en un centro donde se pasan las pruebas, independientemente de quién sea el personal que aplica y corrige las pruebas.
  • El aviso de huelga da cobertura a los colectivos mencionados durante los cinco días. Entendemos la dificultad de cumplir con una convocatoria tan ambiciosa: por ello, os animamos a sumaros a los paros que consideréis más oportunos, de acuerdo con el calendario. Todos los esfuerzos suman en la defensa de una Escuela pública de tod@s y para tod@s.

    Puedes consultar el preaviso de huelga en la web del sindicato

    Algunas dudas sobre los paros:

    Descárgate el cartel

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    CONCENTRACIÓN CONTRA LAS PRUEBAS EXTERNAS

    El 31 de Mayo a las 18,00 h. frente a la Consejería de Educación te esperamos a ti y a todos los colectivos que quieran manifestarse contra las pruebas de evaluación externas.

    Hay motivos de sobra:

    1. La prueba evalúa la adquisición de unos contenidos concretos, no la adquisición de competencias.
    2. Al centrarse sólo en algunas áreas se está dando el mensaje contundente a los centros de la prevalencia de unos contenidos sobre otros; de unas materias sobre otras.
    3. Esta prueba discrimina al alumnado con necesidades educativas específicas y al de compensación educativa.
    4. La prueba no contempla avances del alumnado, sólo toma en cuenta lo que hace en el momento de la prueba. No toma en cuenta puntos de partida, por lo tanto, no se sabe lo que éste realmente ha avanzado gracias a la enseñanza recibida.
    5. La prueba no tiene en cuenta ningún factor contextual socio-cultural ni económico.
    6. La evaluación externa, así concebida, traslada la responsabilidad de este tipo de resultados a los centros y al profesorado.

    7. Pervierte el sentido último de la educación publicando un ranking de los centros educativos en función de los resultados en estas pruebas, haciendo de la educación una competición absurda y amañada.
    8. No se contempla actuación alguna después de analizados los resultados por parte de la Administración.

    Ni queremos LOMCE impuesta, ni falsas pruebas. No queremos participar de este despropósito. Queremos y debemos estar en el proceso educativo con nuestro alumnado. Ellas y ellos son los sujetos del proceso.

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    RELIGIÓN FUERA DE LA ESCUELA

    Diversas organizaciones y colectivos, implicados en la defensa de un sistema educativo verdaderamente democrático, llevamos muchos años desarrollando la campaña Por una escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”.

    Durante el dilatado periodo electoral, la campaña incluyó entre sus tareas la presentación de las reivindicaciones fundamentales de la laicidad escolar en nuestro país a las distintas fuerzas políticas para recabar su compromiso recogiéndolas en sus respectivos programas.

    Con el inicio de curso y la configuración de la nueva legislatura, presentamos en el Congreso de Diputados y a todos los grupos parlamentarios una Proposición No de Ley instando a tomar las medidas legales pertinentes para asegurar la plena laicidad del sistema público de educación.

    Esa proposición No de Ley, apoyada en su momento por 45 organizaciones, centra las exigencias de la laicidad escolar en tres demandas fundamentales:

    a) dejar el adoctrinamiento religioso fuera del currículo y del ámbito escolar;

    b) la consiguiente denuncia y derogación de los Acuerdos con la Santa Sede y otras confesiones religiosas, que dan cobertura legal a la presencia de las religiones confesionales en la Escuela;

    c) señalar la responsabilidad exclusiva de la Administraciones Públicas para asegurar una red de educación pública y laica, de calidad y en condiciones de igualdad, que llegue a toda la ciudadanía, destinando a ella recursos suficientes y retirando progresivamente el desvío de fondos públicos hacia redes privadas.

    Entendemos que, con la legislatura ya en marcha y la posibilidad de nuevas mayorías, es preciso retomar la campaña y darle continuidad en un nuevo contexto, donde las propuestas de un posible “pacto educativo” parecen concentrar la atención de fuerzas políticas, sindicales y sectores sociales preocupados por el presente y futuro de la educación.

    Sin embargo, tanto por las posiciones expresadas por algunos de los promotores de la Subcomisión de Educación constituida al efecto, como por los diversos y contradictorios intereses presentes en el campo de la enseñanza, no parece que la laicidad de la Escuela, como institución pública y el respeto a la libertad de conciencia de todo el alumnado, esté entre las preocupaciones prioritarias de cara a una nueva ley educativa verdaderamente democrática. En todo caso, sería una aspiración vana de mantenerse los actuales Acuerdos con las diferentes iglesias y confesiones religiosas, así como los desarrollos legislativos en el terreno de la enseñanza contrarios a su irrenunciable carácter laico.

    En consecuencia, consideramos que es necesario defender públicamente, y de manera independiente con respecto a los ritmos y dinámicas que puedan establecerse desde la mencionada Subcomisión, las propuestas de nuestra campaña por una Escuela Pública y Laica, en tanto los problemas de la educación van a situarse en el centro de un debate público. En ese sentido, acordamos:

    En continuidad con los pasos ya dados, urgir a los distintos grupos parlamentarios un pronunciamiento explícito en relación a la PNL presentada. En concreto, quiénes están dispuestos a asumirla y llevarla a pleno en su formulación completa, sin menoscabo de un mayor consenso sobre uno de sus puntos, como es la denuncia sin más demora de los Acuerdos de 1979 con el Vaticano. Al mismo tiempo, no despreciamos ninguna tribuna para hacer valer las razones democráticas para una Escuela Laica; y en ese sentido, las entidades comprometidas con la campaña y que puedan ser llamadas a comparecer ante la Subcomisión de Educación las harán presentes en su intervención.

    En todo caso, las organizaciones y colectivos que retomamos la campaña “Por una Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela” nos comprometemos a darle difusión en los medios y redes a nuestro alcance, en actos que podamos promover a iniciativa propia dentro del ámbito de actividad de cada organización, así como en aquellos de carácter más amplio y plural en los que sea posible nuestra participación. Con ello queremos contribuir a la imprescindible movilización social para que, finalmente, se hagan prevalecer los intereses de la mayoría.

    Nuestro propósito en esta nueva fase es sumar, junto a las organizaciones que ya se pronunciaron, nuevos colectivos y sectores sociales para dar continuidad a las demandas presentadas con el impulso renovado de la campaña “Por una Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”.

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    EL 27 DE MAYO OCUPAREMOS LAS CALLES DE MADRID

    La CGT junto a las Marchas de la Dignidad han convocado una gran Manifestación de carácter estatal en Madrid el día 27 de Mayo para defender su ya clásico “Pan, Trabajo, Techo e Igualdad”, porque la Estafa Social, eufemísticamente llamada crisis, continúa. Este espacio de confluencias para la movilización que son las Marchas de la Dignidad, vuelve a ocupar las calles de Madrid, como ya lo hiciera el 22 de Marzo de 2014, para expresar nuevamente, con rotundidad y firmeza, que ya no aguantamos más esta situación de emergencia social a la que han conducido a la mayoría social desde hace ocho años.

    Las “milongas” que nos cuentan sobre “el crecimiento”, “la recuperación económica”, la “buena marcha de las cuentas”, no son más que falacias e insultos a la colectividad que sigue atrapada en cifras escandalosas de pobreza generalizada, de desempleo masivo, de precariedad laboral y social, de falta de servicios públicos, de pérdida de derechos y libertades, de recortes de salarios y pensiones, de represión policial, patronal y jurídica, de abandono a las personas dependientes, de víctimas de violencia machista sin apoyo público suficiente, de desahucios permanentes de sus casas a las personas más vulnerables, de despidos colectivos en empresas con grandes beneficios, sin salida laboral para las personas jóvenes que siguen teniendo que “exilarse”, en definitiva, sin la posibilidad de que la mayoría de la sociedad pueda tener un proyecto de vida digno. Más grave resulta, si cabe, el extenso e intenso paisaje de la Corrupción política y empresarial que campa a sus anchas a lo largo del estado, evidenciando el saqueo que han llevado a cabo contra toda la población, de forma mafiosa y organizada en “tramas criminales”, ostentando niveles de propiedad y de consumo, (cuentas en paraísos fiscales, mansiones, lujos, fiestas…) totalmente insultantes, a cuenta de la miseria y la precariedad de vida de la clase trabajadora.

    La Manifestación del 27 M saldrá de la Plaza de Neptuno a las 17,00 horas y discurrirá por Cibeles y Gran Vía hasta finalizar a la altura de la Plaza de España. Previamente, la semana anterior, se han convocado multitud de actos de protesta en la ciudad (Concentraciones, Ocupaciones…) sobre diversas luchas, que servirán de prólogo y llamamiento a la Gran Manifestación del 27 M.

    La CGT llama a todos sus sindicatos, secciones sindicales y personas afiliadas, a participar masivamente en esta Manifestación, a la vez que llama también a toda la clase trabajadora, a las personas migrantes, estudiantes, desahuciadas, pensionistas, desempleadas, represaliadas policial y laboralmente, a las mujeres y hombres en general que están sufriendo en sus carnes el ataque despiadado de este sistema injusto, inmoral, corrupto, represivo y autoritario, para que se incorporen el 27 de Mayo a esta Manifestación, desde todas las ciudades y pueblos del estado, pero especialmente a las personas de Madrid y su área metropolitana, para que juntas expresemos pacífica, pero firmemente, nuestra indignación y nuestra voluntad decidida de transformar la sociedad a través de la unificación de las luchas porque: 

    “LA LUCHA ES EL ÚNICO CAMINO”

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    LECTURA RECOMENDADA: “ La formación del profesorado escolar: peones o profesionales”

    Hablar de pacto educativo tras la sustracción de derechos que pensábamos firmemente asentados y seguros plantea inquietantes dudas, tal vez concesiones por lograr el deseo de acabar cuanto antes con la inestabilidad para recuperar una supuesta estabilidad educativa. El pacto, que llevará a una nueva Ley de educación, tendrá que definir necesariamente y de manera adecuada la cuestión esencial: ¿cómo formar al profesorado? ¿cómo acceder a la escuela pública?.

    Hablar de pacto educativo tras la sustracción de derechos que pensábamos firmemente asentados y seguros plantea inquietantes dudas, tal vez concesiones por lograr el deseo de acabar cuanto antes con la inestabilidad para recuperar una supuesta estabilidad educativa. El pacto, que llevará a una nueva Ley de educación, tendrá que definir necesariamente y de manera adecuada la cuestión esencial: ¿cómo formar al profesorado? ¿cómo acceder a la escuela pública?. Resulta imprescindible analizar los logros y los fracasos, las opciones, el valor y el desprestigio, los obstáculos y los problemas que la actual formación del profesorado y la recibida bajo el paraguas de las múltiples leyes educativas que desde 1970 actúan como péndulo de una ideología. Manuel Menor y Julio Rogero exprimen este estudio con la fuerza de quienes vivieron una escuela franquista y supieron formarse desde su libertad y conocimiento, abriendo caminos a los MRPs, a las lecturas, a las escuelas de veranos, a los grupos de diálogo y aprendizaje. Por ello, la descripción de las distintas normativas y su preciso análisis crítico ofrece la perspectiva histórica apuntando claramente cómo ha de organizarse una formación del profesorado que, sin duda, debe tener en cuenta lo que hoy tenemos, para seguir construyendo más democracia capaz de enfrentar los riesgos y consecuencias en una población que sufre cada vez más la desigualdad y la pobreza, para hacer realidad el derecho a la educación.

    Estamos ante un libro imprescindible para entender las características del profesorado actual, sus logros y carencias, la necesidad de mejorar, de construirse como profesor o profesora en el momento actual y para los próximos años

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